數(shù)能排課寶

數(shù)能高中智能排課寶是專為新高考方案而設(shè)計(jì)的一款互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算產(chǎn)品，是一款無需安裝的在線排課云服務(wù)系統(tǒng)，運(yùn)行流暢，操作簡便。運(yùn)用快速計(jì)算組合學(xué)先進(jìn)算法，實(shí)現(xiàn)自動資源優(yōu)化配置，完成高中“7選3”或“6選3”方案走班排課的自動化操作，幫助學(xué)校解決分班排課難題。

數(shù)能排課寶操作簡易、自動化程度高、改選人數(shù)少、微調(diào)方便，老師只需要輸入學(xué)生選課信息、教員授課信息、以及其他約束條件，排課寶就能自動生成分班結(jié)果、排課結(jié)果、以及學(xué)生和教員的課表等各種表格。

1、“6選3”,“7選3”兩種模式：數(shù)能排課寶有“6選3”和“7選3”兩種模式，適用不同地區(qū)的新高考。即使是缺少經(jīng)驗(yàn)的老師，數(shù)能排課寶也能幫助他均衡各方優(yōu)劣，排出每位老師都滿意的課表。

2、精準(zhǔn)的分析：通過系統(tǒng)分析可以直觀了解學(xué)生的選課分布情況，對科目組合的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為學(xué)校提供學(xué)生選課情況精準(zhǔn)分析，讓學(xué)校及時掌握學(xué)生整體選課情況，以便對教學(xué)資源進(jìn)行合理調(diào)配。

3、契合實(shí)際的分班方案：根據(jù)學(xué)生的選課結(jié)果和學(xué)校自身的教室安排、管理方式等，可以選擇學(xué)選分班或?qū)W選合班進(jìn)行自動分班，主要采用學(xué)生“定二走一”的分班排課模式，保證同一個行政班的學(xué)生至多一門選考課需要走班，減少不必要的資源浪費(fèi)，做到資源合理利用。分班功能為數(shù)能排課寶的一大優(yōu)勢，合理的分班可以很大程度上降低后續(xù)排課工作的難度。

4、專業(yè)靈活排課設(shè)計(jì)：匯聚了多位一線排課老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)的專業(yè)排課系統(tǒng)。學(xué)選兼顧，可以實(shí)現(xiàn)同時存在學(xué)考班和選考班時的排課需求，也可以實(shí)現(xiàn)僅存在選考班時的排課需求。采用先進(jìn)智能算法，實(shí)現(xiàn)課程均勻分布，主科優(yōu)先安排、連堂課不跨上下午等一些基本原則。更有授課班指定教師功能和特殊課程設(shè)置，滿足對教室、班級、課程、課時、節(jié)次的要求。操作簡單，排課高效迅速，輕松搞定新高考排課難題。

5、一鍵調(diào)換任課老師和課時：系統(tǒng)排課完成后，可以根據(jù)實(shí)際情況對課表進(jìn)行手動調(diào)整，如一鍵更換任課老師、局部微調(diào)老師課表。數(shù)能排課寶提供年級和班級課表、教師總?cè)握n表、學(xué)生總課表、老師個人課表和學(xué)生個人課表，表格一應(yīng)俱全，滿足學(xué)校、老師、學(xué)生對課表的多方面需求。

“學(xué)選合班”即指當(dāng)某學(xué)期某些科目同時存在學(xué)考班和選考班時，該類科目的選考生與學(xué)考生一起課上，即以行政班為單位上課，教學(xué)安排以學(xué)考生為準(zhǔn)。該模式對教室資源，老師數(shù)量，空余課時要求較低，但后期選考生教學(xué)安排較為緊張。

“學(xué)選分班”即指當(dāng)某學(xué)期某些科目同時存在學(xué)考班和選考班時，該類科目的選考生與學(xué)考生分學(xué)考班和選課班上課，各自的教學(xué)安排獨(dú)立。該模式對學(xué)考生和選考生的教學(xué)安排較靈活，但對教室資源，老師數(shù)量，空余課時要求較高。

我司產(chǎn)品研發(fā)人員深入一線，對上海浙江兩地十多家中學(xué)進(jìn)行了深入的調(diào)研，調(diào)研結(jié)果普遍顯示教學(xué)資源和教學(xué)管理是各校適應(yīng)新高考方案時的兩大考慮因素。而經(jīng)研究，“定二走一”和“學(xué)選合并”是最能有效利用教學(xué)資源和便于教學(xué)管理的兩種模式。雖然也有部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)力雄厚，師生資源底子好，可以采用“走三”或者“學(xué)選分離”等分班排課模式，但是為了讓絕大部分學(xué)校都能獲得便利，本產(chǎn)品默認(rèn)的分班排課模式還是選擇為“定二走一”和“學(xué)選合并”。